Слет активистов школьных музеев   02.11.2019

Открыть слет активистов школьных музеев

Большой этнографический диктант - 2019   01.11.2019

1 ноября в 85 регионах России и 38 зарубежных странах проводилась ежегодная Международная акция «Большой этнографический диктант». Она проводится уже четвертый год, и участников становится всё больше и больше.
МБОУ гимназия № 103 г. Минеральные Воды - одна из Всероссийских площадок (№49), на базе которой выполняли задания диктанта 50 человек: педагогические работники, родители учащихся. Диктант начался ровно в 11 часов по московскому времени. Тест состоял из 30 вопросов. Всего можно было получить 100 баллов. На решение заданий отводилось 45 минут. По окончании диктанта, когда работы были сданы на проверку, участникам акции захотелось обсудить ответы и найти правильные, чтобы больше узнать о традициях и обычаях родного края и страны, в которой мы живем.
Участники БОЛЬШОГО ЭТНОГРАФИЧЕСКОГО ДИКТАНТА смогут ознакомиться с результатами на сайте акции www.miretno.ru или на официальном сайте гимназии по идентификационным номерам, которые были присвоены при регистрации.

Заседание круглого стола учителей-логопедов и педагогов-психологов ДОУ   31.10.2019

30 октября на базе МБОУ СОШ №20 г. Минеральные Воды при непосредственном участии отдела социально-психологической поддержки МБУ «ИМЦ МГО» состоялось заседание круглого стола учителей-логопедов и педагогов-психологов ДОУ на тему «Преемственность коррекционной работы педагогов ДОУ и НОО как одно из условий внедрения ФГОС», на котором решались вопросы преемственности между дошкольным и начальным образованием.
В работе круглого стола приняли участие директор МБОУ СОШ №20 Н. М. Дегтярева, заместитель директора по коррекционной работе Е.В. Скальская, а также педагоги и учителя-логопеды образовательных организаций МГО.
Вниманию специалистов был представлен фрагмент урока по коррекции дисграфии на почве языкового анализа и синтеза. Учителем-логопедом школы А.А. Лекомцевой были использованы нетрадиционные способы «кодирования» звуков для развития слухового и зрительного внимания. В заключение урока педагогом были созданы условия для развития рефлексивных умений у детей.
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №20 г. Минеральные Воды выступила с докладом на тему «Организация обучения детей с ОВЗ в МБОУ СОШ №20 г. Минеральные Воды», где подчеркнула, что готовить ребенка к школе — это значит активно формировать его учебно-познавательные мотивы и развивать те специфические компоненты деятельности и психические процессы, которые обеспечат ему легкую адаптацию к новому этапу жизни.
Учитель-логопед МБДОУ №198 «Белоснежка» В.С. Гончарова в докладе «Преемственность коррекционной работы ДОУ и НОО» отметила, что вопросов на сегодняшний день по данному вопросу намного больше, чем ответов и предложила несколько вариантов их решения.
Участники круглого стола активно участвовали в обсуждении проблем, поднятых докладчиками.
Педагог-психолог учреждения К.В. Никишова применила прием психологической разгрузки «Австралийский дождь» и упражнение для релаксации и аутогенной тренировки «Цветок добра».
Руководитель РМО МГО Е.В. Васюкова подвела итоги заседания. Участниками была принята резолюция круглого стола.

Межрегиональный семинар-совещание «Обновление содержания общего образования в достижении целей национального проекта «Образование»  30.10.2019

30 октября 2019 года на базе МКОУ СОШ №14 х. Красный Пахарь Минераловодского района состоялся межрегиональный семинар-совещание: «Обновление содержания общего образования в достижении целей национального проекта «Образование». В нем приняли участие делегации Ставропольского края, Карачаево-Черкесской республики, республики Северной Осетии-Алании, Кабардино-Балкарской республики, а также руководители образовательных организаций Минераловодского городского округа.
В ходе семинара-совещания для собравшихся выступили Соловьева Юлия Алексеевна, вице-президент союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций», кандидат экономических наук, доцент, на тему: «Особенности обновленного содержания проектов ФГОС начального общего и основного общего образования», Логвинова Ирина Михайловна, заместитель директора по образовательной деятельности ФГБНУ «Института стратегии развития образования РАО», заведующей научно-образовательным центром дополнительного профессионального образования, кандидат педагогических наук, доцент, на тему: «Предварительные результаты реализации проекта по формированию функциональной грамотности».
Вопросы, затронутые в данных темах выступающих, в настоящее время актуальны и требуют дальнейшего изучения на уровне муниципалитета, школы и учителей.

ПРЕСС-РЕЛИЗ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ  30.10.2019

В рамках реализации национального проекта «Образование» в 2019 году в 14 субъектах Российской Федерации, в том числе и Ставропольском крае, проводятся региональные исследования качества образования обучающихся по модели международного исследования PISA.
Планируется, что в данном исследовании до 2024 года примут участие все субъекты нашей страны.
В ходе исследований учащимся предстоит не только выполнить задания по оценке читательской, математической и естественнонаучной грамотности, но и ответить на вопросы анкеты, которые предполагают сбор контекстных данных. На основании полученной информации организаторами исследований проводится анализ. Целями анализа является установление факторов, обуславливающих получение более высоких результатов оценки обучающимися.
В анкету включены вопросы о ближайшем окружении детей, о времени, которое тратится ими на обучение, об отношении обучающихся к различным темам, связанным с чтением книг, науками о природе, отношением к окружающей среде.
При этом, персональные данные учащихся в исследовании не собираются и не передаются третьим лицам. А установить результаты отдельного учащегося невозможно, так как они направляются в центр исследования в обезличенном виде.
Кроме того, в рамках подготовки к участию в основном этапе проведения исследования PISA в 2021 году планируется ежегодное проведение подобных исследований на общероссийском уровне.
Вместе с тем, с целью ознакомления участников образовательных отношений с процедурой проведения данных исследований в крае проведены региональные исследования, в которых использованы задания и анкеты, составленные на основе материалов, разработанных федеральными и международными экспертами.
Справочно:
PISA – крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Исследование направлено на оценку качества образования в следующих областях:
Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в жизни общества.
Математическая грамотность – способность человека формулировать, применять и интерпретировать математические явления в различных контекстах.
Естественнонаучная грамотность – способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями.