Посмотрим, за что можно получить двойку на Всероссийской проверочной работе по математике в 4 классе.
Если ученик набрал за свою работу от 0 до 5 баллов – его знания считаются неудовлетворительными. Набрал 6-9 баллов – получаешь тройку, 10-12 – четверку, 13-18 баллов – радуйтесь, родители и учителя, у вас – отличник!
Русский язык в 4 классе оценивается иначе. Тот, кто набрал меньше 13 баллов, получает двойку, 14-23 балла - тройку, 24-32 балла - четверку, 33-38 баллов – пятерку.
Возможно, это удивит и разочарует многих родителей, которые были убеждены: если контрольная работа – федеральная, то и задания ВПР должны проверяться в Москве.
Нет, проверка ВПР проходит на месте, школьной или муниципальной комиссией. Делает это не компьютер, а сами учителя.
С регламентом проведения ВПР и образцами проверочных работ учителя могут ознакомиться на официальном сайте http://vpr.statgrad.org/

Всероссийские проверочные работы пишутся в один день для всей страны. Более того: даже в одно время.
Для ВПР по русскому языку во 2 и 5 классах рекомендуется, например, оставить 2-3 урок в расписании.
Все это накладывает на администрацию школы определенную ответственность.
И надо подготовиться к тому, что вся школа будет нервничать: это нормально, когда одну и ту же работу выполняет одновременно вся страна.
Некоторые объясняют детям так: «Когда мы в детстве писали контрольную РОНО, мы тоже волновались. Но нам за контрольную выставляли отметку в классный журнал, а ваши оценки школа просто учтет».
Некоторые подростки возражают: «А зачем тогда стараться, если на ВПР не ставят отметок»?
Ответ на это прост: баллы ВПР будут объявлять при всем классе. А это значит – тех, кто легкомысленно отнесся к федеральной контрольной, ждут не самые приятные минуты.
Плюс к тому по результатам ВПР всем неуспевающим могут назначить дополнительные занятия.
Вам это надо? То-то же.

Руководители образования утверждают, что выполнить все задания ВПР легко. Надо только не запускать занятия и не прогуливать школьные уроки.
Педагоги, изучившие демоверсии ВПР по своему предмету, не всегда с этим согласны. Они говорят, что решить на высокие баллы задания федеральных контрольных смогут без подготовки только немногие ученики.
Этот факт косвенно признает и сам Рособрнадзор, когда НЕ рекомендует учителям (цитата):
• специально готовить класс к выполнению зданий ВПР,
• делать это во время каникул или после уроков,
• ставить оценки за федеральную контрольную в журнал,
• избегать элементов натаскивания на задания ВПР.
Сколько времени требуется на подготовку к ВПР?
Все зависит от учебника, по которому преподается предмет, от класса и от педагога.
Поэтому эксперты рекомендуют не оставлять подготовку к ВПР на последние месяцы зимы. Лучше весь год проверять себя, решая задания демоверсий по географии, физике, истории, химии, биологии, иностранным языкам, которые выложены в открытом доступе на сайте Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru/vpr.

Если по результатам обследования специалистами был сделан вывод о том, что ребенок школьного возраста нуждается в особых условиях обучения, на основании заключения комиссии администрация школы должна перевести ребенка на другую программу обучения.
Если нет возможности учиться по такой программе в этой школе, ребенка придется перевести в другое учебное заведение:
• Дети с речевыми нарушениями направляются в логопедические детские сады, на логопункт школы или в специальную (коррекционную) обшеобразовательную школу-интернат для детей с нарушениями речи.
• Если ребенок с проблемами развития в рамках инклюзивного образования направляется в общеобразовательную школу или детский сад, на основании рекомендаций ПМПК педагоги и психолог учебного заведения составляют коррекционную адаптированную программу для работы с ним или специальную индивидуальную программу развития.

Согласно п. 23 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 года № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.
Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.
Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.
Таким образом, каждый год проходить ПМПК не нужно. Если родители предоставили заключение в образовательное учреждение до истечения года, то оно действительно, максимум, на ступень обучения, либо на срок, указанный в заключении (Например: «Контроль через год»).
Если по мнению учителей, специалистов и родителей по окончании ступени, например, начального общего образования (перед 5 классом) ребёнок, не нуждается в продолжении обучения по адаптированной программе, то есть задержка психического развития скомпенсирована, ПМП(к) отмечает этот факт в карте динамического наблюдения и повторно на ПМПК не направляет.
Необходимо пройти ПМПК повторно, если в предыдущем заключении указан диагностический срок (Например: «Контроль через год»), либо по решению консилиума ребёнок нуждается в продолжении обучения по адаптированной программе при переходе на следующую ступень обучения.
Также, если ребёнок переведён на индивидуальное обучение (по Постановлению врачебной комиссии), необходимо обратиться в ПМПК, чтобы это специальное условие обучения было отражено в заключении. (Согласно ст. 79, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья).
Психолого-медико-педагогический консилиум направляет на ПМПК если ребёнок:
• имеет особенности в физическом и (или) психическом развитии и (или) нарушения поведения (ст. 79 п.5 ФЗ «Об образовании в РФ»), препятствующие получению образования без создания специальных условий;
• испытывает трудности в освоении программы при переходе на следующую ступень обучения (ст. 58, п. 9 ФЗ «Об образовании в РФ»);
• находится на индивидуальном обучении (имеет постановление врачебной комиссии с указанием срока действия);
• имеет заключение ПМПК, обучался по адаптированной программе и нуждается в создании особых условий при сдаче ГИА;
• имеет хроническое заболевание, наблюдается у врача-специалиста (не на индивидуальном обучении) и нуждается в создании особых условий при сдаче ГИА.

 [1-5]  [6-10]  [11-15]